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                    收集本-----英语学习的好帮手
                    时间:2016-06-22 10:22来源:未知浏览:

                    高中英语组 陈晓玲

                    在本学期执行的周循环考试中,题目里时常会出现课堂讲过的题目,或是上次周循环中错误率高的题目进行重考,但是得分率却依然很低,这挫败了我,于是我开始思考,并尝试了一些方法,在这些方法中,个人觉得 “收集本”的方法是最简单实用,行之有效的。利用好英语收集本能帮助学生及时复习,查漏补缺,有助于夯实英语基础。

                    一、  收集本里有什么?

                    1.收集本中应体现课堂中重要的词汇、句子等。由于学生缺乏自觉性,因此部分内容是强制性要求学生做好收集,并在课堂上给学生时间收集整理,在第二天的课堂上以提问的形式复习巩固,并定时上交检查。

                    2.做题中错的题目。学习中有的错误很顽固,如影随行,一错再错!如何进行纠错从而提高学习效率?实践证明进行错题收集是很好的方法。

                    二、  如何利用收集本?

                    1. 勤看:温故而知新,多看自通;不但要勤整理,还要勤翻阅,常温故。收集的意义不仅在于当时加强理解和记忆,重点是要把知识掌握,因此必须“勤看”。第一次重看不要拖得时间太久,最好在整理之后的一星期左右。要利用零碎时间各个击破!“勤”字要表现在“惜时”二字上。

                    2. 勤增:每天要规定自己必须抽出一定时间及时回顾并整理。间隔时间越长,遗忘越多,纠错越困难,耗时越多,效率越低。因此,养成有错必纠,纠错必及时的好习惯,日积月累,其益无穷!“勤”字要表现在“及时”二字上。

                    3. 勤删:整理纠错本非比筑高楼大厦,要越筑越高。在“勤看”和“勤增”的基础之上,对待收集中自己确信已经掌握的知识要果断舍弃(做标记),否则越积累越多,令自己望而生畏,畏而不看,要想“勤看”,更是难上加难。“勤”字要体现在“高效”二字上。

                    总之,教师要使学生明确收集本的好处,教给他们做收集本的方法,并常常督促他们及时纠错,常常批阅他们的收集本,利用收集本为他们的英语学习服务。但是建立收集本是一项长期的工作,学生必须要有毅力和耐心,要持之以恒;老师更必须有强烈的责任心,不能仅凭一时热情,要长期坚持下去。