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              满足孩子情绪愉悦的需求便是成功
              时间:2016-01-05 16:21来源:未知浏览:

              ——中小学心理健康教育公益巡讲会心得

              小学部   张颖杰

              1220日这个淡淡的午后,我们有幸聆听了一场“中小学心里健康教育公益巡讲会”。老师们的精彩讲授,让我记忆深刻,体会颇深。
                 
              特别是福建师范大学教育学院院长连榕院长对学生的课堂学习心理的分析,每一点都清晰透彻,每一个例子都形象生动,讲的简单却又复杂,易懂却又专业,每一个观点都深入人心。一口福建式的普通话,加上偶尔的小幽默,给这场会增添了色彩。有那么些话语让人记忆犹新。
                 
              对于孩子,感觉好便是成功。这是学习动机的问题。而教学便是给予孩子成功的学习体验。要给予孩子认可,要接纳孩子,要给予孩子快乐和积极情绪,这才是成功。所谓的成功,并非让孩子们成绩好就是成功。真正的成功是让孩子们快乐的学、开心的学。让孩子们爱上这里,让孩子们感受到来自教师的爱,这才是成功的开始。而我们,作为一线教育者该如何促成这份成功呢?首先,便是了解学生,给予学生良好的期望。“教”是对孩子进行帮助、指导和促进,防止学生形成学习的习惯性无能。其次,情绪即学习:我的一天。一天的心情影响着孩子一天的学习状态,开心的开始,我们怎能还他一个郁闷地结局?与教师的相处影响孩子的情绪,给孩子快乐的一天,才可能促进孩子积极的学习状态。最后,可实现的目标。目标的制定至关重要,过高的目标会让孩子们失去信心和自信,过低的目标会让孩子变得不再努力,放纵自我,只有可实现的,层层递进的目标,才能促进孩子不断的努力,促进孩子们迎接成功。

              讲座的内容丰富多样,并非短短的几句话可以描述的。这次的聆听让我们受益,也值得我们深思。